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企業教育とは
後生可畏(こうせいおそるべし)
2007/01/07 更新 若い部下や新入社員の仕事の取り組み姿勢が、どうあるべきかについて考えてみよう。
「守、破、離」という世阿弥の有名な言葉がある。「守」は基本を身に付ける段階。「破」は基本を破って抜ける段階。「離」は基本とはまったく離れた独創性を生み出す段階である。この三段階は、能や狂言に限らず、仕事、スポーツ等あらゆることに適用される。
若い部下や新入社員は、まず「守」の段階からスタートするが、この段階の取り組み姿勢が重要だ。個性を生かす時代だからといって、基本をおろそかにすると、どんな事柄でも必ず頭打ちになり成長しない。
まず「徹底的に基本を身に付けること。徹底的に真似することだ」。完全な真似ができるようになって、つまり基本ができるようになってから、初めてそれを打ち破る。 そこで生まれるのが本物の個性。これを世阿弥は「真似も徹すれば独創になる」と言っている。
基本もろくにできないうちから仕事を好きに自由にやらせたら、プロフェッショナルな人材は育たない。
例えば、イチローは幼い頃、当時中日の田尾安志に憧れて、彼のスイングを細部に至るまで忠実に真似した。プロフェッショナルや一流の人物の技を忠実に真似る良さは、「基本を習得できる」点にある。イチローは徹底的に田尾を真似し、そこから外れないようにしたという。今、イチローのバッティングフォームを田尾のフォームと比較すると、もはや似ているとはいえない。
もう一つ、例を挙げよう。独創性はホンダの社是の一つである。日本の自動車デザイン界の第一人者といわれたホンダのデザイン担当・岩倉信弥は「いいと思うものは徹底的に真似したから自分のものになり、独創的なものになった」と言っている。
すべての創造は、真似から生まれる。「忠実に真似する」という部分を通過しないと、後の創造的発展は生まれない。 私の研修を導入したばかりの企業から研修見学の申し込みがあった。「研修の成果を上げるため他社での先生の研修を参考にしたい」という。
私は大きな成果を上げている企業の研修見学の場を設営した。「大いに参考になった」とのこと。だが実際の変化は乏しかった。私は「参考になったなら、なぜ徹底的に真似しない、真似は徹底的にするものだ」と真似の重要性の欠如を叱った。
若い部下や新入社員に伝えたい。「基本を徹底的に身に付けることだ」「真似は徹底的にすることだ」。そこから「後世可畏」の成長が始まる。
【長尾光雄プロフィール】
企業活性化教育研究所 代表
33年間営業の世界を経験(常にトップランク実績)
企業教育研修.講演を24年間経験
社員教育の世界を19年間経験
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